Português com o professor Rodrigo M. Prado

 Correção da semana 5 do PET 3: 1 - Sim, o conflito é um acontecimento responsável por modificar a situação inicial vivida pelos personagens de um texto narrativo ficcional ou não. Portanto, ainda que o relato de viagem aborde uma situação real vivida pela Thainá, percebe-se que o fato da garota aceitar o "trampo" em um país que ela desconhecia fez com que a narrativa tivesse suas ações iniciadas. 2 -  a) O Relato pessoal é um gênero cujo objetivo é contar situações vividas por um narrador que também é o personagem principal, ou seja, texto em 1º pessoa. Por esse motivo há o predomínio de verbos na primeira pessoa do singular. 2 -  b) Os fatos, em sua maioria, estão no passado, sobretudo pelo fato da narrativa abordar uma viagem feita pela narradora. Vejam: Conheci pessoas que me ajudaram e dificultaram esse rolezão e aprendi com todas. 2-  c) O verbo "fiquei" (pretérito perfeito) foi empregado para designar uma ação ocorrida e acabada em determinado tempo no passad...

Seguem as correções desta semana:  1 .a  2. d  3. Resposta pessoal, fiquem atentos ao gênero e ao uso de linguagem verbal  e não verbal.

  1) As considerações que levaram Brás Cubas a contar primeiro a sua morte foram o fato dele ser um defunto autor, ou seja, ele poderia escolher a ordem. Além disso, ele julgou mais galante e novo essa forma de escrever.  2) Ao alterar a ordem das palavras  “autor defunto” e “defunto autor”, percebe-se  que também há a alteração de significados. Em “autor defunto”, é possível inferir que o autor que já morreu.  Já em “defunto autor”, Brás Cubas apresenta a  ideia de um falecido que escreve, no caso de Memórias Póstumas, ele conta a  sua história de vida.   3 )A obra aborda o preconceito racial. A partir da leitura é possível encontrar aspectos relacionados ao   período  da escravidão, por exemplo,  o fato  de Raimundo não poder casar-se com Ana Rosa devido à questões raciais.  4) A obra aborda a miscigenação de forma preconceituosa, como podemos ver em: "Nunca me perdoariam um tal casamento; além do que...

 1 – Considerando a oração em destaque, responda às questões que a ela se referem:  As crianças felizes correram para o parque.  a) Explique a ambiguidade existente na frase acima.  As crianças estavam felizes por correr para o parque ou apenas as crianças felizes correram para o parque, ou seja, as tristes não correram.  b) Reescreva a oração retirando a ambiguidade.  As crianças, felizes, correram para o parque. Felizes, as crianças correram para o parque.  As crianças correram para o parque felizes.   2 – Em todas as orações existe ambiguidade, exceto:  a) O garoto mal-humorado resmungou durante a prova.  b) A professora avisou à filha que estava terminando as atividades.  c) Atlético quebra invencibilidade do Flamengo em casa.  d) O professor falou para os seus alunos que as observações deles, quanto ao trabalho apresentado, não deveriam ser revistas . 3 – Leia a tirinha abaixo e identifique e...

  Olá, turma!  Seguem as correções das atividades desta semana:  1 – O texto em análise é uma entrevista. a) Qual é o assunto abordado na entrevista lida? O assunto abordado é a igualdade de gênero.  b) Há, nas perguntas, indícios que demonstram ter a entrevistadora conhecimento da atividade  profissional da entrevistada, além de ter preparado previamente as questões? Justifique sua  resposta? Na pergunta "Revista Retratos - Como o IBGE vem tratando a questão de gênero no Brasil?" o uso do verbo no gerúndio (tratando) remete a uma ação que está em curso, portanto a escolha desse verbo denota o conhecimento prévio da entrevistadora do trabalho da entrevistada.  2 – O título da entrevista lida coloca o leitor a par do assunto que será abordado, procura sintetizar o que  foi exposto ou apresenta a fala da entrevistada sobre sua atividade profissional? Justifique.   O título "ODS 5: alcançar a igualdade de gênero e empoderar todas as mulhere...

  TEMA: Resenha crítica. Oi, estudante, tudo bem? Estamos começando a semana 3 e vem gênero textual por aí! Vamos estudar o gênero resenha crítica, reconhecendo suas características e analisando a sua estrutura e função social. Sabe quando você assiste a um bom filme e fica comentando sobre ele com as pessoas? Atuação, figu rino, maquiagem, efeitos especiais, história emocionante... esses são alguns pontos que, geralmente, falamos com alguns colegas acerca de um filme, não é?!?! O gênero textual que vamos aprender é mais ou menos assim: por meio dele, lemos a opinião de alguém sobre um filme, por exemplo. Assim, já podemos chegar a uma definição do gênero resenha crítica: gênero textual que, primeiro, traz uma síntese da obra analisada e, depois, apresenta o posicionamento, as opiniões, as críticas positivas e/ou negativas do autor do texto em ...