Português com o professor Rodrigo M. Prado

 

Turma,  Revejam o vídeo gravado por mim para revisar o conteúdo da semana 1 do PET 1. 

  Turma,  Vejam um pequeno resumo da estrutura da notícia!  Bons estudos! 

Olá, turma!  Turma, seguem as correções das atividades da semana 4:  1. Durante o período do Brasil colonial, as mulheres eram tratadas como subordinadas pelos homens, ou o patriarcado. A mulher nesse período era perseguida, agredida e em muitas vezes, era mantida presa dentro de casa. 2. Foi a reação delas às violências sofridas. Como podemos ver em: Em contrapartida, várias reagiram às violências que sofriam. Parte da população feminina livre esteve sob o poder dos homens, outra parte rompeu uniões indesejáveis e tornou-se senhora do próprio destino. As práticas consideradas "mágicas" foram uma das maneiras pelas quais as mulheres enfrentaram as contrariedades do cotidiano. Chegaram até mesmo a causar temor entre os homens.  3. Um exemplo de pesquisa:  Significado de Machismo substantivo masculino Opinião ou atitudes que discriminam ou recusam a ideia de igualdade dos direitos entre homens e mulheres. Fonte: https://www.dicio.com.br/machismo/ 4. O aluno poderá escr...

   Olá turma!  Tudo bem com vocês?  Turma, criei um joguinho para vocês com o conteúdo do PET 1.  Ele é um jogo de labirinto, vocês deverão encontrar o caminho para a resposta correta e, ainda,  despistar os inimigos que querem impedir que vocês consigam alcançar esse objetivo.  Lembrando que ao jogar, vocês estrão revisando o conteúdo da atividade avaliativa da próxima semana.  Esse jogo pode ser jogado pelo computador ou pelo celular!  Quero pedir a vocês que enviem as fotos dos seus resultados e que comentem se gostaram da atividade!   Para começar a jogar, coloquem o nome e a turma na tela inicial do jogo.  Jogue quantas vezes quiser.  Bons Estudos!  Link do jogo:  https://wordwall.net/play/14461/541/692

  Olá turma!  Tudo bem com vocês?  Turma, criei um joguinho para vocês com o conteúdo do PET 1.  Ele é um jogo de labirinto, vocês deverão encontrar o caminho para a resposta correta e, ainda,  despistar os inimigos que querem impedir que vocês consigam alcançar esse objetivo.  Lembrando que ao jogar, vocês estarão revisando o conteúdo da atividade avaliativa da próxima semana.  Esse jogo pode ser jogado pelo computador ou pelo celular!  Quero pedir a vocês que enviem as fotos dos seus resultados e que comentem se gostaram da atividade!   Para começar a jogar, coloquem o nome e a turma na tela inicial do jogo.  Jogue quantas vezes quiser.  Bons Estudos!  Link do Jogo:  https://wordwall.net/play/14458/033/871 https://wordwall.net/play/14458/033/871

  Turma,  Vejam o vídeo com o conteúdo do PET 1 e a explicação das atividades que alguns alunos apresentaram dúvidas.  Bons estudos!  

 Turma,  Criei um jogo para revisar o conteúdo do PET 1.   O objetivo é correr até a resposta correta e fugir dos inimigos.  Acesse o link e teste as suas habilidades!  Coloque seu nome e turma na tela inicial. Jogue quantas vezes quiser!  https://www.wordwall.net/play/14442/665/137

 Olá turma!  Segue uma superdica de língua portuguesa: 

 Olá, pessoal!  Vejam a correção das atividades desta semana.  Correção da semana 4 do PET 1 – 8º ano     Leia a cena abaixo para responder às questões que se seguem.   Eles não usam Black-Tie Gianfrancesco Guarnieri   (É o dia do noivado de Tião. Lá fora os convidados chegam. Tião chega da rua feliz, encontra pai na cozinha lendo jornal). TIÃO Tem uma nota sobre a greve na primeira página!... OTÁVIO Se até às oito horas da noite não derem o aumento, greve geral na metalúrgica! TIÃO Ninguém tem peito, pai! OTÁVIO Como não tem peito? Tá esquecido do ano passado? TIÃO Eu não tava lá. OTÁVIO Mas eu estava! TIÃO Deram parte do aumento, parte! E mesmo assim porque todas as categorias aderiram, hem! Mas aguentá o tranco sozinho, ninguém. OTÁVIO Espera só a assembleia de hoje e vai ver se tem peito ou não! Eu tinha avisado, heim! O ano pas­sado entramos em acordo com o patrão e foi o que se viu. Agora aprenderam. TIÃO E ...

  Correção das atividades da Semana 3 do PET 1 1. Para realizar um trabalho de tomada de nota, assista à aula do programa Se Liga na Educação do componente curricular Arte, do dia 11 de janeiro de 2021, intitulada “Cultura brasileira”, disponível em: <https://drive.google.com/file/d/1I2abGSWF7HebrVOGiRaI-icPWpRuMp8D/view>. Se necessário, faça pausas no vídeo para que tenha tempo para anotações.     Organize, no quadro a seguir, as informações da aula “Cultura brasileira”.   Anote palavras-chave* Escreva resumidamente sobre o que se trata a aula . Cultura Brasileira Conformação Formação Influência Racismo Diversidade A aula aborda a formação da cultura brasileira, a partir dos contatos entre os povos diferentes (europeus, africanos e indígenas). Nesse encontro é destacada a construção e a desconstrução advinda dessa confluência de cu...

Olá, turminha!!!  Vejam a correção das atividades da semana 2 do PET1:  1.                               Qual o objetivo da campanha publicitária para a qual a peça foi criada?   A campanha tem o objetivo de promover ações relacionadas à saúde da mulher. Ela faz parte de uma campanha de prevenção ao câncer de mama. 2.                                Podemos afirmar que os criadores da peça consideram as imagens como parte de sua estratégia de convencimento dos leitores. Por quê? Sim, pois ao trazer tantas mulheres diferentes o autor deixa implícito que a prevenção é para todas elas.   3.                  ...

 Turma,  Aula para a instruir a realização das atividades da semana 3 do PET 1 do 8º ano de português.

Olá!  Turma, vejam as explicações do conteúdo da semana 1 do PET 1:  

  Pessoal,  Segue a correção das atividades desta semana:  1. A finalidade dessa sinopse é: a) Apresentar um breve resumo do filme para que o leitor obtenha informações gerais sobre essa produção. b) Divulgar uma explicação científica sobre a Fera. c) Anunciar o lançamento de uma nova versão do livro “A Bela e a Fera”. d) Detalhar o roteiro completo do filme “A Bela e a Fera”. 2. Releia o conto “Uma galinha”, de Clarice Lispector, apresentado na semana 3. Faça um resumo em, no máximo, cinco linhas, contando com suas próprias palavras o que você leu. O conto narra a história de uma galinha que foge ao perceber que seria o prato principal do almoço de domingo. Ela pulou da cozinha para o terraço do vizinho, fazendo com que mãe, pai e filha fossem a sua procura. Contudo, a galinha não foi feita para o almoço, pois nos momento do clímax da obra, ela botou um ovo. Isso fez com eu a família desistisse de comê-la, naquele instante. Até que um dia comeram-na, porém passaram-se an...

  Correção das atividades da Semana 3 do PET 1 Atividade 1 da semana 3: Narrador observador (em terceira pessoa), que apenas narra o que vê os fatos narrados. Atividade 2 da semana 3: Os personagens são o pai, a mãe, a filha e a galinha. A galinha é a personagem principal. Atividade 3   da semana 3: O conflito foi a fuga da galinha e o clímax é a partir do momento em que ela põe um ovo e todos decidem não comê-la. Atividade 4 da semana 3:   A narrativa ocorre na cozinha da família e terraço do vizinho em um domingo antes das 09 horas da manhã. Atividade 5 da semana 3. d) Para marcar adjuntos adverbiais deslocados. (a expressão de volta do colégio é um adjunto adverbial de lugar, como ele está no meio da oração é necessário o uso da vírgula.)