Correção da Semana 1 do PET 4 - 1º ano

 

Bom dia, turma! 

Vejam a correção da semana 1 do PET 4. 

Bons estudos! 

Texto icônico-verbal

No nosso dia a dia, lidamos com diversos gêneros textuais e suas intenções comunicativas e, atualmente,
já não prevalece a ideia de que um texto é composto unicamente do signo verbal. As imagens dizem
do contexto em que estão inseridas, possuindo, muitas vezes, funções distintas das palavras.
Percebemos, por exemplo, que muitos gêneros ficariam incompreensíveis se as imagens e seus elementos
gráficos como cores das letras, ícones, desenhos fossem eliminados, ou seja, as imagens não
são simples ilustrações dos textos verbais.
Esses textos que combinam, em sua formação, imagens e palavras são chamados de textos icônico-
-verbais. Para compreendê-los, não basta ouvi-los, já que precisamos captar parte de seu sentido pela
visão. Ainda é importante ressaltar que, com a chegada da internet, certos gêneros apenas se materializam
por serem o cruzamento das linguagens verbal e não verbal ou apenas surgem em razão de seus
suportes digitais que combinam imagens e palavras na construção dos sentidos.

TEXTOS icônico-verbais I – As origens. YouTube. 16:23 min. Disponível em: <https://www.youtube.com/
watch?v=lRayy_PdJk4>. Acesso em: 14 ago. 2021.

Vídeo PET

O relato de experimento científico

O relato de experimento científico tem a função comunicativa de apresentar as etapas de um experimento,
os dados obtidos e as conclusões. Para isso, é importante detalhar a sequência de procedimentos
que constituirão a experiência. Nesse contexto, entram em cena os materiais a serem
utilizados, o manuseio adequado de cada um deles, a descrição detalhada de cada etapa. Aliadas a
essa estrutura do texto, reúnem-se outras características típicas do gênero, objetividade, precisão,
clareza, frases curtas e impessoalidade.
RELATO de um Experimento Científico: Uma Proposta Interdisciplinar Envolvendo a Química e Redação. Disponível em
http://colegioamericanobatista.com.br/acontece-no-cab/relato-de-um-experimento-cientifico-uma-proposta-interdisciplinarenvolvendo-a-quimica-e-redacao/. Acesso em 14 ago. 2021

1 - Qual é o objetivo dos cinco parágrafos apresentados no texto 1? 

O objetivo dos parágrafos é descrever o processo de fervura da água, fatores que podem interferir nesse procedimento, por exemplo, a relação entre a nível do mar e a temperatura necessária para a água ferver. Em seguida, há a explicação do funcionamento e do papel da panela de pressão e a sua relação com o aumento da temperatura da água.

2 - Nos dois últimos parágrafos, existem advertências claras ao leitor.

a) Quais palavras expressam essas advertências? 

As expressões são: recomenda-se e cuidado.

b) Caso essas advertências fossem escritas no imperativo, modo verbal utilizado para exprimir uma atitude de ordem, conselho, convite ou solicitação, o tom de comando seria mais “suave” ou mais direto, mais decisivo? Justifique sua resposta.

Seria mais direto, pois os verbos no imperativo apresentam as "ordens" de forma direta, ou seja, não há o objetivo semântico de "suavizar" a informação.

3 - Qual é a função do termo “Figura 37”? 

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O termo "figura 37" possui o objetivo de relacionar a informação verbal à imagem que representa o que foi descrito por meio das palavras, ou seja, faz a relação entre o ícone (imagem) e o verbo (palavra).

4 - Você considera fundamental o uso da imagem no texto 1? Por quê? 

Resposta pessoal.

Sugestão: Sim, pois a imagem ilustra o que foi descrito pelo texto tornando mais fácil a compreensão.

5 - Que função têm as imagens do texto 2? 

A tirinha é um texto narrativo. Nesse sentido, o uso das imagens contribui para o desenvolvimento do conteúdo narrado, juntamente com a linguagem verbal, ela corrobora para o desenvolvimento do enredo.

6 - As imagens do texto 2 têm o mesmo objetivo que as do texto 1? Explique. 

Sim, pois em ambos os casos as imagens se juntam ao conteúdo verbal para a produção de sentido, contudo, deve-se observar que os gêneros textuais dos textos possuem funções diferentes.

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