Português com o professor Rodrigo M. Prado

Correção:  Agora que você já leu o poema de umas das grandes representantes do Modernismo português, vamos responder às questões que se seguem.  1 - Poema é um texto literário escrito em versos, que são distribuídos em estrofes.  a) Qual é a temática do poema lido? A temática está relacionada a um amor não correspondido ou  impossível, pois, por algum motivo, o eu lírico pede  a seu interlocutor que rasgue e esqueça versos que outrora havia  recebido.  b) Na primeira estrofe do poema, com quem o eu lírico dialoga e por que faz uma súplica negativa tão energética? O eu lírico dialoga com alguém que, apesar de ainda ser chamada pelo vocativo "amor", precisa ser esquecido. Por isso, a súplica é tão negativa e enérgica.   2 - No contexto do poema Meus versos, podemos observar que as palavras se tornam mais expressivas quando empregadas em sentido figurado. Esses recursos de expressão que dizem respeito ao sentido, à posição ou à combinação das pal...

  1.  Há o predomínio do discurso direto, pois percebe-se o uso constante de sinais de pontuação para separar as falas dos personagens.  2. a) Foram usados recursos de pontuação como dois pontos e o travessão.  b) Meu  pai retirou na biblioteca um livro sobre Van Gogh e passou o fim de semana mergulhado na leitura. Ao cair da tarde de domingo, a porta de seu quarto se abriu e ele surgiu, triunfante dizendo que havia encontrado.   Levou-me  para um canto - eu  que, aos doze anos, era o seu confidente e cúmplice -  e sussurrou, os olhos brilhando que a  orelha de Van Gogh nos salvaria.  3. Letra C. 4.   1, 2,3, 2 

    HABILIDADE: (EF67LP30B) Utilizar tempos verbais adequados à narração de fatos passados, empregando conhecimentos sobre diferentes modos de se iniciar uma história e de inserir os discursos direto e indireto   DISCURSO DIRETO O narrador reproduz as palavras de outra pessoa ou personagem. Apresenta sinais de pontuação como aspas, dois pontos e travessão. Verbos dicendi São também chamados de verbos de declaração. Exemplo: dizer, falar, exclamar, perguntar, responder. O aluno disse: - Professor, este PET está muito fácil depois das suas aulas. DISCURSO INDIRETO O narrador utiliza suas próprias palavras para reproduzir a fala de uma personagem. Não há sinais de pontuação Comum em textos narrados em 3ª pessoa. Também possui verbos dicendi Ele disse-me que o conteúdo estava fácil. DISCURSO INDIRETO LIVRE União dos discursos direto e indireto. Frequente em textos narrados em 3°pessoa, com narrador onisciente. O aluno foi bem participa...

  1. Hora de colocar em prática tudo que você aprendeu sobre o gênero textual debate regrado. O que? Planejar e produzir um debate regrado sobre o tema “Uso do celular na escola: amigo ou adversário? ” Para quem?                                          Debate: “Uso do celular na escola: amigo ou adversário?”     1. Qual o tempo de duração do debate?    Duração de uma  aula. 2. A quantidade de blocos do debate.    Três blocos, ou seja, um por argumento.  3. Qual local acontecerá?  Será um debate virtual, via Google meet. 4. A quantidade de debatedores.    Os alunos da turma serão divididos em dois grupos, cada um irá defender um ponto de vista sobre o tema:  “Uso do celular na...

  Correção  1 -   a)  O poema é metalinguístico, ou seja, aborda o fazer poético.  A relação do eu lírico com a obra se faz, pois os versos descrevem os motivos que a levam  a escrever.  b)   O Poema é escrito em linguagem conotativa. Nesse sentido,  a expressão "ascender faíscas" é uma metáfora para dizer que  os seus versos têm o objetivo de trazer ao seu leitor uma temática que fará com que ele reflita, ou seja, seus olhos irão ler versos que o levarão a novas reflexões.  Sobretudo, relacionadas à mulher e a questões sociais.  c)  A linguagem denotativa está relacionada ao sentido literal das palavras, ou seja, descreve a realidade. Partindo desse pressuposto podemos dizer que quando a autora fala, por exemplo, da trajetória da mulher negra, que ela não está abordado lutas fictícias, mas situações reais. Como podemos ver em: "não  escrevo pra obter a sua aprovação,  mas pra registrar minha trajetória...

    Olá, turma!  Segue um material que irá ajudá-los com as atividades da semana 3 do PET 1 do primeiro ano. Além disso, esse conteúdo "despenca" no ENEM.  Bons estudos!  Figuras de linguagem: Figuras de palavras As figuras de linguagem ou de estilo são recursos usados na comunicação, sobretudo no uso de linguagem figurada, que dão às palavras maiores possibilidades de significado. Esses recursos também trazem rebuscamento ao texto. Estão diretamente ligados ao uso conotativo da língua. Conotativo: coloquial, subjetivo, figurado.  Denotativo : literal, objetivo, real.   Metáfora: Desvio de sentido original da palavra para fazer uma relação entre dois seres ou fatos. Minha mãe é uma fera – usado para dizer que a mãe é brava. Comparação: Semelhante à metáfora, porém há o uso de comparativos (como, tal, qual, assim, como, etc.): Minha mãe é brava como uma fera. Metonímia: Uso de uma palavra por outra. a)       A marca ...

Olá Turma!  Link da atividade feita na aula de hoje.  você que não é meu aluno também pode testar seus conhecimentos, basta clicar!  https://wordwall.net/play/16597/766/589

Turma,  Vejam a correção das atividades.  Bons estudos!    1- a) Os operadores iniciam as sentenças e estabelecem uma relação de  posição diante de um tema específico. B)  A palavra que indica que outro ponto de vista será apresentado é a conjunção "Mas" que é um operador que contrapõe argumentos orientando para conclusões contrárias.  c)       Entretanto  d)     Já que 2- a) A autora defende os benefícios do uso do celular em sala de aula, sobretudo por ser um objeto comum à vivência dos alunos e, por isso, trazer certa segurança para eles.  b) Os celulares são itens  familiares entre os estudantes, por isso,  causam estímulo e ajudam a desenvolver a  independência   e a  autonomia dos estudantes. Esse aspecto contribui para  a construção do conhecimento. c) Resposta pessoal.  3-a) A ideia apresentada é a de um dever, pois a palavra  " obrigatoried...

  Olá,  Vejam a correção das atividades da semana 2 do PET2. Bons estudos!  1 . Moacyr Scilar. 2. o pai do narrador, dono de um pequeno armazém, homem culto, inteligente e alegre. O narrador, um garoto de 12 anos. O credor, homem implacável  e grande admirador de Van Gogh. A mãe do garoto, a mulher já não tinha tanta paciência com as "maluquices" do marido.    As características acima foram trazidas pelo texto. Cada aluno poderá imaginar outras características  a partir da leitura do texto.  EX.:  O pai do garoto, um homem baixinho, sorridente e agradável. O menino era magro, baixinho e sorridente  como o pai. A mãe, uma  dona de casa de olhar cansado e poucos sorrisos. O credor era um homem forte, carrancudo, de olhar frio.  3. a) O conto é narrado em 1ª pessoa. Além disso, temos o narrador se colocando dentro da narrativa em várias passagens do conto.  b) Trechos como "E prosseguimos, rumo à nossa casa. Se a gente olhar ...

  Correção da semana 2 do PET 2   1 - Em uma narrativa, todas as ações se desenvolvem a partir de pontos de referência no espaço ou no tempo. Esses pontos ajudam a situar as ações umas em relação às outras e funcionam, para o leitor, como pontos de apoio à interpretação e compreensão da história contada. Em O menino que escrevia versos, há dois referenciais espaciais. Quais são eles?  *   Os dois espaços referenciais são a casa do menino e o consultório do médico. 2. O tempo organiza a sucessão das ações e permite que o leitor perceba uma sequência (o que acontece antes e o que acontece depois). Mas o “antes” e o “depois” só podem existir e fazer sentido para o leitor quando se estabelece um momento de referência no tempo. 𝐐𝐮𝐚𝐥 é 𝐨 𝐦𝐨𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐝𝐞 𝐫𝐞𝐟𝐞𝐫 ê 𝐧𝐜𝐢𝐚 da narrativa "O menino que escrevia versos"?  *   O momento de referência é o presente, ou seja, no momento da consulta.   3 - Em uma narrativa, os tempos...